Утверждаю:
Директор МОУ «КСОШ №8»
____________/_______
«_____»__________2021г
Программа по профориентации
для 8 класса
«Мой выбор»
Составила: Зинькевич Светлана Юрьевна,
социальный педагог
Кириши, 2021
Пояснительная записка.
Первая серьёзная жизненная проблема, с которой сталкиваются
старшеклассники, – выбор будущей профессии.
Вопрос профессионального самоопределения начинает осознаваться
учащимися уже в 14-15 лет. Согласно исследованиям лишь 10-15% учащихся
имеют твёрдые профессиональные намерения. Примерно столько же вообще
не задумываются о своих профессиональных планах. Около 70% не имеют
чёткой позиции, сомневаются в выборе. Кроме того, статистика насчитывает
около
50
тысяч
профессий.
Самостоятельно
довольно
трудно
сориентироваться в таком огромном мире профессий. Тем более что чуть ли
не каждый год появляются новые и исчезают старые, стираются границы
между многими из них, а некоторые постоянно делятся, дробятся.
Программа
курса по профориентации «Мой выбор» поможет
учащимся сориентироваться и сделать правильный выбор, соответствующий
способностям, возможностям, ценностным установкам и требованиям,
которые предъявляют профессии к личности кандидата.
Цель программы: подготовка учащихся 8 классов к выбору
профессионально – ориентированного направления образования.
Курс призван решить следующие задачи:
Расширить представления
учащихся о современном «рынке
профессий».
Сформировать умение соотносить свои интересы и способности с
требованиями, необходимыми для выбранной профессии.
Ознакомить учащихся со способами
получения дальнейшего
образования.
Новизна данного курса заключается в практико-ориентированном
подходе при организации занятий.
Формы проведения занятий:
экскурсии на предприятия;
экскурсии в колледжи, училища, техникумы, вузы;
встречи с интересными людьми, представителями разных профессий;
познавательные беседы;
просмотр обучающих фильмов;
проведение деловых игр и др.
Программа ориентирована на учащихся 8-х классов; реализовывается в
течение всего учебного года. Регулярность занятий – 1 раз в неделю.
Общее количество часов – 34.
Предполагаемый результат:
формирование знаний учащихся о специфике современного рынка
труда и его развитии;
принятие учащимися осознанного решения о профессиональном
выборе направления дальнейшего обучения;
создание условий для повышения готовности подростков к социальнопрофессиональному самоопределению.
Учебно-тематический план «Мой выбор».
Форма проведения занятия
Тема занятия
Количество
часов
1.Многообразие мира профессий.
Лекция с элементами беседы и
1
применением ИКТ (просмотр
видеофильма.)
2.Классификация профессий.
Лекция с элементами беседы и
1
применением ИКТ
3.Мотивы выбора профессии.
Лекция с элементами беседы и
1
применением ИКТ
4.Анализ профессий. Современный рынок труда
и его требования к профессионалу.
5.Начальное профессиональное образование.
Лекция с элементами беседы и
1
применением ИКТ
Лекция с элементами беседы и
1
применением ИКТ
6.Профессия. Энергетика. «Электромонтёр по
Лекция с элементами беседы и
обслуживанию и ремонту
применением ИКТ (просмотр
электрооборудования».
1
видеофильма.)
7. Профессия. Строителя. «Мастер
Лекция с элементами беседы и
общестроительных работ»
применением ИКТ (просмотр
1
видеофильма.)
8. Профессия. Нефтепереработчика. «Лаборант-
Лекция с элементами беседы и
аналитик», «Оператор технологических
применением ИКТ (просмотр
установок», «Машинист компрессорных
видеофильма.)
2
установок»
9. Профессия. Техника.
Лекция с элементами беседы и
1
применением ИКТ (просмотр
видеофильма.)
10. Профессия. Архивариус.
Лекция с элементами беседы и
1
применением ИКТ (просмотр
видеофильма.)
11. Среднее профессиональное образование.
Лекция с элементами беседы и
применением ИКТ (просмотр
1
слайдов.)
12. Профессия. Медицина. «Фельдшер»,
Лекция с элементами беседы и
«Медсестра», «Фармацевт»
применением ИКТ (просмотр
1
видеофильма.)
13 часов
Экскурсии.
1.Киришский политехнический колледж.
Экскурсия,
2
2.Киришский
экономический
Экскурсия
2
3.Киришский технический колледж управления
Экскурсия
2
Экскурсия
2
5. Архив г. Кириши.
Экскурсия
2
6. Экскурсия в МЧС
Экскурсия
2
7.ОМВД по Киришскому р-ну Лен. Обл.
Экскурсия
2
8. АЙТИ-куб
Экскурсия
2
Экскурсия. Беседа
2
Беседа
1
промышленно-
колледж.
и коммерции.
4.Тихвинское медицинское училище.
Киришский филиал.
9.Встреча с представителем Центра занятости
населения г.Кириши.
10. Встреча с представителем Волховского
алюминиевого колледжа.
19 часов
11. Заключительное занятие.
Игра.
2
Профориентационная игра «Вакансия».
Общее количество часов
34
Профориентационные занятия по программе «Профориентация подростков»
2.
3.
4.
5.
6.
1. Знакомство с понятиями «профориентация», «профессия», «специальность»,
«должность» и др.
Мир профессий и требования, предъявляемые к ним.
Способности, склонности и интересы – психологические образования личности, от
которых зависят успех и удовлетворенность профессиональной деятельностью.
Профессиональное будущее и положение в обществе.
.Личность и профессия.
Жизненные и личностные ценности.
Внешние и внутренние мотивы выбора профессии
Модные профессии.
Профессиональные намеренья.
Планирование своей жизни и профессиональных перспектив.
Выработка адекватных и эффективных навыков общения.
Формирование ценностных ориентаций и социальных навыков, которые позволяют
адаптироваться в условиях коллектива класса и школы.
3. Предоставление подростку возможности осознать важность приобретения ими
социальных навыков.
4. Формирование осознанной позиции, расширение возможностей выбора альтернативных
моделей сексуального поведения, актуализация представлений о полоролевой
самоидентичности.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
5.
1. Расширение кругозора и увеличение информации об отраслях и профессиях, о
требованиях к кадрам;
2. развитие качеств личности, нужных для получения будущей профессии, сочетания
личных интересов и потребностей общества в квалифицированных кадрах,
самоутверждения и принятия оптимального решения в жизненном самоопределении;
3. практическая подготовка к выбору сферы труда и профессии на основе общего
образования,
Соц.педагог: ___________/C.Ю. Зинькевич.
