Приложение к ООПСОО
Муниципальное общеобразовательное учреждение
"Киришская средняя общеобразовательная школа №8"
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету «Физика 10 – 11 класс»
(Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский. Физика.
10-11 класс.)
Программа разработана
методическим
объединением учителей
физики и математики
2022
Рабочая программа по физике для 10-11 класса.
Рабочая программа по физике для 10-11 классов составлена на основе: авторской рабочей
программы по физике для 10-11 классов: Физика. Рабочие программы. Предметная линия
учебников серии «Классический курс». 10-11 классы: учебное пособие для общеобразовательной.
организаций: базовый уровень. А.В. Шаталина. М.: Просвещение, 2017.
Учебники:
Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский. Физика. 10-11 класс. М.:
Просвещение, 2018
Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В.М.Чаругин. Физика. 10-11 класс. М.:
Просвещение, 2019
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Физика, как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в
школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Школьный курс
но-научных учебных предметов, поскольку
физические законы лежат в основе содержания химии, биологии, физической географии и
астрономии.
Изучение физики является необходимым не только для овладения основами одной из
естественных наук, являющейся компонентой общего образования. Знание физики в её
историческом развитии помогает человеку понять процесс формирования других составляющих
современной культуры. Гуманитарное значение физики как обязательной части общего
образования состоит в том, что она способствует становлению миропонимания и развитию
научного способа мышления, позволяющего объективно оценивать сведения об окружающем
мире. Кроме того, овладение основными физическими знаниями на базовом уровне необходимо
практически каждому человеку в современной жизни.
Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных
способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное
внимание следует уделять не столько передаче суммы готовых знаний, сколько знакомству с
методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся
самостоятельной деятельности по их разрешению.
Цели изучения физики в средней школе:
мости физических
знаний для каждого человека независимо от его профессиональной деятельности;
расширение объёма используемых физических понятий, терминологии и символики;
приобретение знаний о фундаментальных физических законах, лежащих в основе современной
физической картины мира, о наиболее важных открытиях в области физики, оказавших
определяющее влияние на развитие техники и технологии; понимание физической сущности
явлений, наблюдаемых во Вселенной;
(наблюдение, описание, измерение, выдвижение гипотез, проведение эксперимента); овладение
умениями обрабатывать данные эксперимента, объяснять полученные результаты, устанавливать
зависимости между физическими величинами в наблюдаемом явлении, делать выводы;
самопознания; умений
ставить задачи, решать проблемы, принимать решения, искать, анализировать и
обрабатывать информацию; ключевых навыков (ключевых компетенций), имеющих
универсальное значение: коммуникации, сотрудничества, измерений, эффективного и безопасного
использования различных технических устройств;
объяснения явлений окружающей действительности, обеспечения безопасности жизни и охраны
природы;
вательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе
приобретения знаний с использованием различных источников информации и современных
информационных технологий; умений формулировать и обосновывать собственную позицию по
отношению к физической информации, получаемой из разных источников;
российскую физическую науку.
Особенность целеполагания для базового уровня состоит в том, что обучение ориентировано в
основном на формирование у обучающихся общей культуры и научного мировоззрения, на
использование полученных знаний и умений в повседневной жизни.
Содержание курса физики в программе среднего общего образования структурируется на основе
физических теорий и включает следующие разделы: научный метод познания природы, механика,
молекулярная физика и термодинамика, электродинамика, колебания и волны, оптика,
специальная теория относительности, квантовая физика, строение Вселенной.
.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ФИЗИКИ
НА УРОВНЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Физика и естественно-научный метод познания природы
Физика – фундаментальная наука о природе. Методы научного исследования физических явлений.
Моделирование физических явлений и процессов. Физический закон – границы применимости.
Физические теории и принцип соответствия. Роль и место физики в формировании современной
научной картины мира, в практической деятельности людей. Физика и культура.
Механика
Границы применимости классической механики. Важнейшие кинематические характеристики –
перемещение, скорость, ускорение. Основные модели тел и движений.
Взаимодействие тел. Законы Всемирного тяготения, Гука, сухого трения. Инерциальная система
отсчета. Законы механики Ньютона.
Импульс материальной точки и системы. Изменение и сохранение импульса. Использование
законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических
исследований. Механическая энергия системы тел. Закон сохранения механической энергии.
Работа силы.
Равновесие материальной точки и твердого тела. Условия равновесия. Момент силы. Равновесие
жидкости и газа. Движение жидкостей и газов.
Механические колебания и волны. Превращения энергии при колебаниях. Энергия волны.
Молекулярная физика и термодинамика
Молекулярно-кинетическая теория (МКТ) строения вещества и ее экспериментальные
доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии теплового
движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния
идеального газа. Уравнение Менделеева–Клапейрона.
Агрегатные состояния вещества. Модель строения жидкостей.
адекватных (устных и письменных) языковых средств;
огенные ситуации и предотвращать конфликты до их активной фазы;
знакомой, так и перед незнакомой аудиторией;
взаимодействия, а не личных симпатий;
ак критические, так и одобрительные замечания в адрес других
людей в рамках деловой и образовательной коммуникации, избегая при этом личностных
оценочных суждений.
Предметными результатами освоения выпускниками средней школы программы по физике на
базовом уровне являются:
объективности научного знания, о роли и месте физики в современной научной картине мира;
понимание роли физики в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для
решения практических задач;
теориями; уверенное пользование физической терминологией и символикой;
природы (механических,
тепловых, электромагнитных и квантовых), видах материи (вещество и поле), движении как
способе существования материи; освоение основных идей механики, атомно-молекулярного
учения о строении вещества, элементов электродинамики и квантовой физики; овладение
понятийным аппаратом и символическим языком физики;
описание, измерение, эксперимент; владение умениями обрабатывать результаты измерений,
обнаруживать зависимость между физическими величинами, объяснять полученные результаты и
делать выводы;
закономерностей и законов, проверять их экспериментальными средствами, формулируя цель
исследования; владение умениями описывать и объяснять самостоятельно проведённые
эксперименты, анализировать результаты полученной из экспериментов информации, определять
достоверность полученного результата;
е задачи;
физических явлений в природе и для принятия практических решений в повседневной жизни;
ханизмов, средств
передвижения и связи, бытовых приборов, промышленных технологических процессов, влияния
их на окружающую среду; осознание возможных причин техногенных и экологических катастроф;
еской информации, получаемой
из разных источников.
Тематическое планирование.
10 класс (68 часов в год)
По
луг
оди
е
1
2
Содержание программы
Основные особенности
физического метода исследования.
Механика
Молекулярная физика. Тепловые
явления.
Молекулярная физика. Тепловые
явления.
Основы термодинамики.
Основы электродинамики.
Законы постоянного тока.
Электрический ток в различных
средах.
Количест Количес
во часов
тво
лаборат
орных
работ
1
-
Количество контрольных
работ и зачетов
-
29
7
1
-
3
-
11
10
7
6
4
1
2
-
0
1
1
0
1
-
Ит
ого
68
6
6
10 класс (68 часов в год)
Полу
годие
1
2
Итого
Содержание программы
Магнитное поле
Электромагнитная индукция
Механические колебания
Электромагнитные колебания
Механические и электромагнитные
волны
Световые волны. Излучение и
спектры
Элементы теории относительности
Световые кванты
Атомная физика. Физика атомного
ядра
Элементы астрофизики.
Количес
тво
часов
Количество
лабораторных
работ
3
8
4
6
9
1
1
1
-
Количество
контрольных
работ и
зачетов
1
1
15
3
3
10
9
2
1
-
1
1
1
-
68
6
5
